werken – leren – innoveren
Bedrijven in het tuinbouwcluster staan voor grote uitdagingen: zoals energieneutraal telen, digitalisering, circulair ondernemen en robotisering.
Deze veranderingen hebben invloed op je medewerkers. Medewerkers mee laten groeien met deze veranderingen draagt bij aan het succes van je bedrijf.
Werk verandert. Verander mee!
Ondernemers en medewerkers hebben nieuwe vaardigheden nodig om te blijven werken. Zo blijkt uit onderzoek dat in 2027 44% van onze huidige vaardigheden overbodig is. Voor 6 op de 10 medewerkers is dan om- of bijscholing nodig. Medewerkers nemen echter niet altijd zelf de regie. Het is aan de ondernemers om hen mee te nemen en te begeleiden. En dat vraagt om een actieve leercultuur.
“Strategische keuzes maken, en deze vertalen naar de ontwikkeling van je medewerkers”
ontwikkelingsgericht ondernemen
Bedrijven met een actieve leercultuur zijn het beste instaat mee te groeien met de veranderingen. Het vergroot de flexibiliteit. Innovatie en verandering brengt nu eenmaal gedoe met zich mee. Hoe betrek je als HR en directie het personeel bij deze veranderingen?
Leidinggevenden spelen een belangrijke rol bij het inspireren van medewerkers. Hoe nemen zij de medewerkers mee in deze veranderingen? Hoe voer je een gesprek over leren en ontwikkelen?
Medewerkers zijn betrokken bij hun bedrijf en willen graag inzetbaar blijven. Maar hoe kun je ze meer de regie laten nemen in hun ontwikkeling? Iedereen heeft zijn eigen manier van leren. Hoe kom je samen tot een goed ontwikkelplan?
De adviseurs van de Horti Academy gaan hierover graag in gesprek en samen ontwikkelen we een maatwerkplan. Bij het volledig doorlopen van dit maatwerkplan is deelname kosteloos.
Werkwijze
De Horti Academy als schakel tussen opdrachtgevers (bedrijfsleven) en opdrachtnemers (onderwijsinstellingen, opleiders, experts) om werken – leren – innoveren met elkaar te verbinden.
1. Ophalen van de vraag door onze adviseurs van onze partners
2. Samen werken aan plan om je medewerkers te laten groeien
3. Samen leerroutes ontwerpen om de uitdagingen aan te pakken 4. Innovatieve opdrachten ophalen voor onderwijs
5 Innovatievragen koppelen aan de juiste experts
